Las Bibliotecas como escenarios de interacciones entre la tecno ciencia y los públicos

1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA

Título de la propuesta:

Las Bibliotecas como escenarios de interacciones entre la tecno ciencia y los públicos.

Nombre y apellidos del grupo:

●     Carlos Andrés Casallas Bedoya

●     Juan Carlos Zuleta Restrepo

●     Carolina Mejía Rios

Curso: Ciencia, tecnología y sociedad

Programa: Bibliotecología.

Universidad: Universidad de Antioquia.

Fecha: Febrero 24 de 2015

2. RESUMEN EJECUTIVO

La asignatura de CTS nos plantea diversas cuestiones y temáticas para poder entender el cómo la tecnología y la ciencia han influenciado nuestra sociedad actual. Además permite tener un mejor acercamiento a las diversas posturas o enfoques que abarca la tecno ciencia, dentro del marco de la biblioteca y del público, por lo cual esta temática resulta de gran importancia sobre todo porque hoy en día la ciencia y la tecnología hacen parte de diversos escenarios y la biblioteca no es la excepción. Por esta razón decidimos enfocar nuestra investigación hacia la biblioteca como medio de interacción entre usuarios y todo el ámbito tecno científico.

La tecno ciencia es la forma en cómo se desarrolla la ciencia y la tecnología. Sería de gran importancia conocer cómo los avances científicos han contribuido a la evolución de las bibliotecas sobre todo en el fortalecimiento de los procesos y servicios que se ofrecen al público en general. Esto nos daría un entendimiento mayor de los medios que se hayan creado o desarrollado para la interacción de los elementos que interactúan en esta investigación (usuarios y tecno ciencia).

Enfocaremos la investigación hacia usuarios en general dentro de diversos tipos de unidades de información que quieran tener una idea global sobre cómo las Bibliotecas son escenario de interacción entre la Tecno ciencia y los públicos. Además de la repercusión que tiene en el contexto en el cual se encuentran inmersas estas.

El problema a desarrollar seria básicamente el cómo averiguar cuáles son las formas o métodos más efectivos para transmitir este tipo de información a los usuarios, teniendo en cuenta tipologías de unidades de información y diversidad en los usuarios que las visitan. Además de sus respectivos contextos sociales en los cuales se encuentran inmersos. Adicionalmente, el como obtener conceptos, teorías y herramientas suficientes para poder desarrollar nuestras propias formas de alfabetización tecno científicas para su aplicación a nuestro entorno social y en nuestra vida personal como instrumento para la solución de problematicas y para la toma de decisiones.

Para el abordaje del problema se tendrá en cuenta unas preguntas problema, como las siguientes: 

●     ¿Cuáles son las formas más efectivas de difundir la información referente a la tecno ciencia, dentro de una organización como las bibliotecas?

●     ¿Cuáles son los aportes de la tecno ciencia a la formación de los profesionales de la EIB?

La metodología que será utilizada obedece a un enfoque cualitativo, el cual será llevado a cabo  a través de consultas en bases de datos, libros y revistas especializadas para poder profundizar en el tema. Luego analizaremos la información recolectada, formulamos hipótesis que nos conducirán a conclusiones que nos permitan responder a nuestro tema de estudio.

Para finalizar, expondremos los resultados a nuestros compañeros de la asignatura y al docente según las fechas establecidas.

Objetivo general

Conocer  cuáles son las formas o métodos más efectivos para transmitir la información referente al tema de tecno ciencia en el ámbito de las bibliotecas, cuál es su impacto en los públicos y cual es funcionalidad como herramienta de alfabetización y generadora de nuevo conocimiento.

Objetivo específicos

●     Realizar una búsqueda bibliográfica en bases de datos, libros y revistas sobre el tema a tratar.

●     Interpretación y análisis de la información encontrada

●     Elaboración del trabajo