1. INFORMACIÓN
GENERAL DE LA PROPUESTA
Título de la
propuesta:
Las Bibliotecas como
escenarios de interacciones entre la tecno ciencia y los públicos.
Nombre y apellidos
del grupo:
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Carlos Andrés Casallas Bedoya
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Juan Carlos Zuleta Restrepo
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Carolina Mejía Rios
Curso: Ciencia, tecnología
y sociedad
Programa:
Bibliotecología.
Universidad:
Universidad de Antioquia.
Fecha: Febrero 24
de 2015
2. RESUMEN EJECUTIVO
La asignatura de CTS nos plantea
diversas cuestiones y temáticas para poder entender el cómo la tecnología y la
ciencia han influenciado nuestra sociedad actual. Además permite tener un mejor
acercamiento a las diversas posturas o enfoques que abarca la tecno ciencia,
dentro del marco de la biblioteca y del público, por lo cual esta temática
resulta de gran importancia sobre todo porque hoy en día la ciencia y la
tecnología hacen parte de diversos escenarios y la biblioteca no es la
excepción. Por esta razón decidimos enfocar nuestra investigación hacia la
biblioteca como medio de interacción entre usuarios y todo el ámbito tecno
científico.
La tecno ciencia es la forma en
cómo se desarrolla la ciencia y la tecnología. Sería de gran importancia
conocer cómo los avances científicos han contribuido a la evolución de las
bibliotecas sobre todo en el fortalecimiento de los procesos y servicios que se
ofrecen al público en general. Esto nos daría un entendimiento mayor de los
medios que se hayan creado o desarrollado para la interacción de los elementos
que interactúan en esta investigación (usuarios y tecno ciencia).
Enfocaremos la investigación
hacia usuarios en general dentro de diversos tipos de unidades de información
que quieran tener una idea global sobre cómo las Bibliotecas son escenario de
interacción entre la Tecno ciencia y los públicos. Además de la repercusión que
tiene en el contexto en el cual se encuentran inmersas estas.
El problema a desarrollar seria básicamente
el cómo averiguar cuáles son las formas o métodos más efectivos para transmitir
este tipo de información a los usuarios, teniendo en cuenta tipologías de
unidades de información y diversidad en los usuarios que las visitan. Además de
sus respectivos contextos sociales en los cuales se encuentran inmersos.
Adicionalmente, el como obtener conceptos, teorías y herramientas suficientes
para poder desarrollar nuestras propias formas de alfabetización tecno
científicas para su aplicación a nuestro entorno social y en nuestra vida
personal como instrumento para la solución de problematicas y para la toma de
decisiones.
Para el abordaje del problema se
tendrá en cuenta unas preguntas problema, como las siguientes:
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¿Cuáles son las formas más efectivas de difundir la
información referente a la tecno ciencia, dentro de una organización como las
bibliotecas?
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¿Cuáles son los aportes de la tecno ciencia a la
formación de los profesionales de la EIB?
La metodología que será utilizada
obedece a un enfoque cualitativo, el cual será llevado a cabo a través de consultas en bases de datos,
libros y revistas especializadas para poder profundizar en el tema. Luego
analizaremos la información recolectada, formulamos hipótesis que nos
conducirán a conclusiones que nos permitan responder a nuestro tema de estudio.
Para finalizar, expondremos los
resultados a nuestros compañeros de la asignatura y al docente según las fechas
establecidas.
Objetivo general
Conocer cuáles son
las formas o métodos más efectivos para transmitir la información referente al
tema de tecno ciencia en el ámbito de las bibliotecas, cuál es su impacto en
los públicos y cual es funcionalidad como herramienta de alfabetización y
generadora de nuevo conocimiento.
Objetivo específicos
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Realizar una búsqueda bibliográfica en bases de datos,
libros y revistas sobre el tema a tratar.
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Interpretación y análisis de la información encontrada
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Elaboración del trabajo
