Primer informe preliminar- Estudios CTS

La biblioteca como escenario de interacción entre los tecnociencia y los públicos (bibliografía encontrada)

En este primer informe presentaremos la bibliografía que utilizaremos como fuente de información para poder profundizar en el tema y resolver las preguntas problematizadoras que presentamos en el texto introductorio anterior. También agregaremos las estrategias de búsqueda según el tipo de información que decidimos ubicar.

Primero establecemos las fuentes de información, para luego definir una estrategia y así darle un orden adecuado a la búsqueda.

Fuentes de búsqueda:

• Catálogo del sistema de bibliotecas de la Universidad de Antioquia: OPAC.
• Bases de datos del sistema De Bibliotecas de la Universidad de Antioquia.
• Buscadores como Google Scholar.

Estrategia de búsqueda:

La manera en la que fue hecha la búsqueda en los primeros intentos, dado que no conocíamos autores reconocidos en el tema o libros de donde comenzar, optamos por usar las opción por palabra clave usando términos relacionados de tal manera que diera resultados lo más cercanos posibles a nuestros intereses, entendido esto, optamos por la palabras : biblioteca y tecnología como principales. Debemos aclarar que no se usó el término tecnociencia dado que es un concepto muy nuevo y por lo tanto muy poco trabajado en áreas referente a la bibliotecología, lo que hace más difícil la búsqueda de información.

Además, en la búsqueda se optó por seleccionar material de 2005 en adelante, para tratar de tener la información lo más actualizada posible.

Por último, se selecciona la información más cercana y precisa, no superando más de tres ejemplares en el caso de los libros, ya que se hace muy difícil abarcar una gran cantidad de información para los procesos de investigación con fines académicos.

Para los artículos de revista se utilizaron ecuaciones con los operadores booleanos en las bases de datos, para obtener unos resultados más precisos. Para las ecuaciones se utilizó el idioma inglés y español. en la búsqueda avanzada se determinó que los resultados se mostrarán en revistas.

• Cts and Library
• cts and public
• technoscience and public
• technoscience and library
• cts and library and public
• cts and library and technoscience
• cts and technoscience and library
• cts and technoscience and public
• cts and public and technoscience
• library and cts
• library and technoscience
• library and public
• library and informational literacy
• informational literacy and technoscience
• technoscience and informational literacy
• cts and Bibliotecas
• cts and público
• tecnociencia and público
• tecnociencia and bibliotecas
• cts and Bibliotecas and público
• cts and bibliotecas and tecnociencia
• cts and tecnociencia and bibliotecas
• cts and tecnociencia and público
• cts and público and tecnociencia
• Bibliotecas and cts
• Bibliotecas and tecnociencia
• Bibliotecas and público
• Bibliotecas and alfabetización informacional
• tecnociencia and alfabetización informacional
• cts and bibliotecas
• Alfabetización and cultura científica
• Ciencia and educación
• Tecnociencia

BIBLIOGRAFÍA FINAL SELECCIONADA

Libros.

• Dueñas Bravo, Noemí, Sánchez, Aida G, Sánchez Rivas, Anay M. , (2012). La importancia de la relación biblioteca, información y comunidad : un problema a resolver por la bibliotecología y las ciencias de la información. 1st ed. New York (Estados Unidos) : Editorial Académica Española.

• Cuevas Cerveró, Aurora, Simeâo, Elmira, (2011). Alfabetización informacional e inclusión digital : hacia un modelo de infoinclusión social. 1st ed. Gijón (España): Ediciones Trea.

• Morales del Castillo, José Manuel, (2011). Hacia la biblioteca digital semántica. 1st ed. Gijón (España) : Ediciones Trea.

• Martín Gordillo, Mariano, (2006). Controversias tecnocientíficas: Diez casos simulados sobre ciencia, tecnología, sociedad y valores.p. 165.

• Sánchez Ron, José Manuel, Ordóñez, Javier Y Quiroz, José Luis (2004). Ciencia tecnologia y Educacion: soluciones educativas en torno a la adquisición de una cultura cientifica y tecnologica. p 5-175.

Artículo de revistas:

• Acevedo Díaz, José Antonio, (2005). Educación CTS y alfabetización científica y tecnológica. Una panorámica general a través de contextos culturales diferentes. Revista Iberoamericana de cts. 2 (6), pp.195-207.

• Carlos Osorio, (2005). La participación pública en sistemas tecnológicos. Lecciones para la educación CTS. Revista Iberoamericana de cts. 2 (6), pp 159-172.

• Martín Gordillo, Mariano (2005). Cultura científica y participación ciudadana: materiales para la educación CTS. Revista Iberoamericana de cts. 2 (6), pp.123-135

• Diaz, Irene, Garcia, Miriam, (2011). Más allá del paradigma de la alfabetización: la adquisición de una cultura científica como reto educativo. Revista formación universitaria.4 (2). pp 3-14.

• Mendez Sanz, Jose Antonio.(2008). Realidad, tecnociencia y participación: notas sobre el alcance ontológico de la participación pública en política tecnocientífica.Revista Cts. pp. 125-137.

• Perez Jimenez , Cesar, (2006). Tecnologización o democratización de la ciencia: entre debates,encrucijadas y críticas desde el enfoque CTS. Revista de ciencias sociales. pp 93-109